Dokumentation der dritten Arbeitsphase des CEG (Juni – Juli) im ZAM-Projekt Post-Corona-Stadt-Erlangen (Projektphase I) In den Monaten Juni bis Juli wurde ein neues Arbeitsteam aus Schüler*innen der Kunstkurse von Diego Sindbert gewonnen, das im Schuljahr 2021/22 die begonnene Arbeit des Geographiekurses 2021/22 aufnahm und fortführte. Hierfür wurden zunächst mit jedem der Kurse Treffen im ZAM … Mehr CEG & Makerspace+ | Ergebnisse aus der Zusammenarbeit mit dem ZAM (2022 – Part I)

„Stadt der radikalen Öffentlichkeit“, „Erinnerungsbilder der Zukunft“ – Der Geographiekurs des CEG war erfolgreich beim Call for Ideas von „KNOW HOW TEILEN MACHT STÄDTE STARK“ . Damit geht die Geschichte weiter um die Frage, wie eine zukünftige Gestaltung des Quartier aussehen kann: 2022 wird das Jahr des Machens und der Umsetzungen. Die Stadt Erlangen hat … Mehr Die Zukunft beginnt hier: Makerspace+

In Vorbereitung des ersten Pressetermins und der Sitzung im Bauausschuss, an der sowohl Lehrkräfte des Christian-Ernst-Gymnasiums Erlangen als auch Schülerinnen und Schüler teilnahmen, wurden zwei Präsentationsplakate erstellt, die den Stand der Planung und die ersten Ergebnisse kurz darstellen.

Nordbayrische Nachrichten, 26.11.2021: Erlangen: Engagierte Schüler präsentieren OB ihre Vorschläge zur Stadtentwicklung Nordbayerische Nachrichten, 20.9.2021: Achse der Wissenschaft: So möchte das CEG das Quartier gestalten Achse der Wissenschaft: Schule wird bei Planung für Quartier einbezogen (Nordbayerische Nachrichten, 29.9.2021)

Im Folgenden werden Ausschnitte in Bild und Text aus der von der Stadt Erlangen in Auftrag gegebenen Machbarkeitsstudie wiedergegeben; sie werden kontrastiert durch Varianten der Umsetzung im Modell, die aus der Arbeit im Geographiekurs der Q11 am CEG stammen. Die Ausarbeitung der MBS zeigt deutlich, dass die unterschiedlichen Varianten in den Kernfragen in Bezug auf … Mehr Die Vorzugsvariante der Stadt Erlangen